这样交流就会变得更加丰富学生也能积累社交经验

促进以学生为中心的学习和协作此外翻转课堂允许利用课堂时间通过协作项目和讨论来增强技能和知识。这鼓励学生在教师的指导下相互交流知识从而让学生参与自己的学习。因此他们感到对所获得的知识负有责任。它是学生建立自信的工具。此外翻转课堂提供了识别理解错误的能力因为教师更方便。访问让家长更加透明与传统课堂不同翻转课堂让家长可以全天候访问孩子的课程。这使得负责人能够从学校获得有关教学质量和材料可用性的更大透明度。横幅的封面是提供的活跃方法论电子书旨在使翻转课堂教学更加有效。更容易获取的内容只要课堂上有技术通过始终在线提供视频课程因生病、旅行或紧急情况而被迫缺课的学生可以快速赶上进度。



这样的话内容就可以共享不需要替身课堂监控可以由监视器来完成。提高教学过程的效率如果做得正确翻转课堂可以让学生有更多的空闲时间进行其他活动。此外该模型通过学生之间的互动提供了更好的认知发展。另一方面在传统模式中学生每周花在做作业上的时间是相当多的。缺勤并不是什么问题另一个好处是教师和学生缺席不会对教 索马里电子邮件列表 学过程造成太大影响。这是因为学生可以参加他们错过的课程因为这些课程在虚拟环境中可用。同样如果教师需要缺席特定的面授课程他或她有权记录课程并分配一名监视器来监控为该课程计划的面授活动。包括免费下载我们的远程课程计划模板！翻转课堂的弊端尽管积极但使用主动翻转课堂方法仍然存在缺点请参阅下面的一些缺点技术获取方面的差异可能会产生或加剧翻转课堂的主要问题之一是需要使用技术为了有效学生需要至少一台连接到互联网的计算机。






然而巴西有万儿童和青少年在家中无法上网这使得翻转课堂在有这种情况学生的学校中尤其难以实施。取决于准备和信心此外采用这种信任模式也令人担忧因为它很大程度上取决于学生的参与。因此教育者需要相信他们在家观看课程才能上一堂富有成效的面对面课程。不幸的是并不能保证这种情况一定会发生但是同样在传统模式中尽管学生在课堂上由老师教授但不能保证学生真正吸收了内容。有额外的工作量翻转课堂的实施可能会给教师带来额外的工作量因为必须仔细整合一些元素才能使课堂发展。这些职责之一是在教育系统中记录和发布您的课程仅这项任务就需要传统教育教师可能不具备的时间和技能。